Il Santuario dei Cetacei – Crociera in Barca a Vela

Il gruppo studentesco diventa team di biologi alla scoperta dell’albero della vita, ovvero il diagramma che rappresenta la complessità e l'evoluzione di tutti gli esseri viventi presenti sul nostro pianeta. Una “mappa degli abitanti terrestri” (simbolo della biodiversità) da osservare, da attraversare in un vero e proprio progetto di educazione ambientale, senza mai tralasciare gli aspetti scientifici.

La diversità degli organismi viventi, l'evoluzione biologica, la morfologia e la fisiologia degli animali, l'ecologia: piccoli biologi in azione, per passione, per amore della conoscenza!

Le cellule, i mattoncini della vita: cosa sono? A cosa servono? Dove si trovano? Faremo un viaggio partendo dal nucleo, ovvero il cervello della cellula, che decide e dirige tutte le sue funzioni, per arrivare ai tessuti, agli organi, agli apparati (o sistemi)

Il ciclo vitale: Tutte le specie animali attraversano le quattro fasi (nascita, crescita, riproduzione e morte) che si si manifestano però in modo diverso. Sapete che tra gli animali c'è chi vive 500 anni (lo squalo della Groenlandia) e chi un'ora e mezza? Tra i due estremi c'è di tutto, ogni singola nicchia è occupata, e il motivo di tanta varietà va cercato nelle strategie di sopravvivenza imposte dall'evoluzione. Scopriremo che le strategie evolutive dipendono da due fattori: il primo è il ritmo a cui gli animali vivono, il secondo è legato al tipo di riproduzione e al rischio di mortalità.

Gli habitat degli animali: L’habitat, si sa, indica il luogo fisico in cui si sviluppa, vive, si riproduce una specie, garantendo una qualità della vita che diminuisce o aumenta in base ai cambiamenti climatici o demografici. E conoscete la nicchia ecologica? Indica il ruolo della specie all’interno dell’ecosistema. Ma tanto resta ancora da scoprire!  Le stime più conservative ci dicono che conosciamo non più del 13-18% di tutte le specie viventi"… (Rivista Nature Ecology & Evolution, 22-03-2021) e i Paesi dove è più probabile che ci sia ancora biodiversità da scoprire sono il Brasile, l'Indonesia, la Colombia e il Madagascar. Ma anche l'Italia ha le sue potenzialità, con qualche (remota) probabilità concentrata soprattutto in Sicilia e in Sardegna.

Alla scoperta del giardino di Darwin: Immaginate tante specie diverse che vivono insieme, che crescono meglio e sane e hanno età diverse. L'intuizione di Darwin non era ovviamente basata sul suo sesto senso: ci sono ragioni scientifiche dietro alle differenze di condizione tra foreste multispecie e foreste monospecie. Facciamo una tavola rotonda sulle nostre future strategie di riforestazione?

L’uomo e gli animali: Furono i nostri antenati a instaurare con gli animali un rapporto che fosse diverso da quello preda-predatore, ma basato anch’esso sull’utilità; con l’avvento dell’allevamento, poi, diverse specie iniziarono ad essere allevate e utilizzate per l’alimentazione umana.

Anche l’abitudine di avere animali domestici ha origini molto antiche, legate inizialmente alla sopravvivenza.

Oggi i pet incontrano una grandissima popolarità: in Italia se ne contano circa 60 milioni.                         

Animali e cambiamenti climatici: sapete che il riscaldamento globale e le sue conseguenze stanno spingendo molti animali a modificare anche il proprio comportamento? Riguardo il grado di aggressività, grado di attività nel corso della giornata, coraggio (o sfacciataggine), socievolezza e spinta a esplorare il proprio ambiente. Scopriremo tante curiosità, alcune fanno ben sperare sulla sopravvivenza delle specie…

I ragazzi si informano

Questa fase ha lo scopo di creare curiosità sul tema e sull’esperienza in generale negli studenti e avvicinarli già al mondo focus, con il quale impareranno a interagire durante il camp

Al fine di fornire tutti gli strumenti necessari di comprensione per svolgere il progetto, la proposta include un webinar di presentazione che si articola nei seguenti punti:

1. Introduzione del tema del progetto scelto da parte dell’esperto
2. Esposizione dei contenuti didattici e dei laboratori esperienziali
3. Presentazione della location, delle escursioni e delle attività extra – didattiche del camp
4. Consegna di materiali relativi ai contenuti didattici con i quali prepararsi al camp (contenuti quali video, documentari, articoli di “Focus” relativi)
5. Open day con le famiglie con cui condividere il risultato del lavoro realizzato

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Scopri il programma in sintesi per ogni destinazione!

Scopri le destinazioni

I ragazzi realizzano

1. Poster digitale
   Un filmato
   Attraverso il laboratorio di video making, gli studenti realizzeranno un filmato in cui racconteranno sia la loro esperienza sia le informazioni apprese in maniera diretta


2. Articoli
   Una produzione scritta
   Gli studenti diventeranno una piccola redazione: impareranno sia a elaborare i contenuti didattici che a raccontare le loro esperienze


3. Bibliografia
   Link e biografia
   Gli studenti comprenderanno l’importanza di riportare le fonti delle loro ricerche, producendo la bibliografia relativa ai documenti consultati, su carta o nel web (primi tra tutti i contenuti “Focus”) Il poster sarà caricato su una bacheca online che diventerà punto di condivisione e arricchimento di tutte le esperienze vissute dalle classi coinvolte

I ragazzi si raccontano

Il lavoro sarà presentato dal gruppo grazie a un open day aperto alle famiglie, diventando anche una preziosa occasione per fare della scuola uno spazio aperto di cultura, connesso con il territorio, e dove condividere il progetto elaborato dai ragazzi per imparare dal passato, vivere nel presente e creare il futuro.

educazione civica / geografia / scienze / tecnologia

Apprendimento “cooperativo” attraverso lo sviluppo delle 10 life skills: problem solving, comunicazione efficace, relazioni efficaci, creatività, gestione delle emozioni, senso critico, gestione dello stress, prendere buone decisioni, empatia, consapevolezza del sé.