Il pianeta blu: “il mondo dell’acqua e dell’aria”

Il legame tra l’acqua, indispensabile per la vita, e l’uomo è sempre stato molto forte e complesso, sin dalle epoche passate.

È proprio lo studio dell’evoluzione dell’approvvigionamento, gestione e uso dell’acqua che ci porterà – grazie a questo progetto focalizzato sugli obiettivi per lo sviluppo sostenibile secondo l’agenda 2030  – ad attraversare i millenni, partendo dai Sumeri in Mesopotamia, osservando poi l’epoca Romana (età in cui la scienza idraulica trovò la sua massima espressione in imponenti e lunghi acquedotti progettati da validissimi architetti e ingegneri) fino a giungere agli ultimi millenni, quando l’uomo è stato artefice di opere mirate al controllo delle acque. Canali di drenaggio, dighe  e acquedotti hanno permesso infatti di passare gradualmente dal nomadismo alla sedentarizzazione con la nascita della vita sociale in prossimità dei grandi corsi d’acqua.

Un confronto tra passato, presente e futuro offerto ai cittadini del domani chiamati oggi, sin da bambini ad “accelerare il cambiamento e risolvere la crisi idrica e sanitaria” (come recita lo slogan della Giornata mondiale dell’acqua 2023 - World Water Day) e ridurre gli impatti dell'inquinamento atmosferico sulla salute e sull'ambiente entro il 2030, non solo limitando le emissioni di gas inquinanti ma evitando ogni alterazione irreversibile. L'obiettivo? Migliorare la qualità dell’ambiente e la qualità della vita, che comprende le condizioni sanitarie, culturali e sociali della popolazione.

Vediamo insieme come fare!

La storia dell’acqua attraverso tre epoche distinte:

• la prima è l’intervallo compreso tra l’origine dell’uomo preistorico e la nascita delle prime civiltà, un periodo lunghissimo, circa un milione di anni, nel quale l’uomo è sempre stato dipendente dalle acque, dalla loro disponibilità, a volte insufficiente a volte eccessiva, senza mai poterle controllare.
• la seconda epoca è compresa tra la nascita delle prime civiltà e la fine del XIX secolo. Ecco importanti canalizzazioni e pozzi nell’antico Messico, in Cina e nell’antico Egitto dove i “nilometri” controllavano l’innalzamento della falda del Nilo, prevedendo così l’allagamento dei territori a valle;

• la terza, della durata di circa un secolo, arriva ai giorni nostri: ecco le prime importanti prove di potabilizzazione e la conseguente disinfezione (una delle più grandi conquiste dell’umanità). Seguono purtroppo anche problematiche indotte dalla contaminazione da metalli e dalla presenza di sostanze inquinanti.

Il ciclo dell'acqua: la Terra non forma nuova acqua né la perde, semplicemente la trasforma! Evaporazione, condensazione, precipitazione, infiltrazione, scorrimento e flusso sotterraneo: un processo molto importante, perché garantisce la rigenerazione dell'acqua che, altrimenti, una volta consumata si esaurirebbe.

Le vie dell’acqua: dagli acquedotti Romani all’erogazione della smart water, a partire dalla singola città come “laboratorio”. L’ambiente urbano come “laboratorio” in cui migliorare concretamente la gestione idrica e fronteggiare l’allarme siccità attraverso il “decalogo urbano”; una serie di azioni e strumenti utili ed efficaci da poter replicare in ogni città, (…) come dimostrano le best practices (nazionali e internazionali): dal trattenere l’acqua piovana in eccesso all’incrementare la permeabilità del tessuto urbano, dall’applicare norme edilizie per risparmiare e recuperare l’acqua all’utilizzare l’innovazione tecnologica per intervenire sulla mitigazione e sull’adattamento. (Dossier Legambiente 2023)

Il diritto all’acqua secondo il goal n 6 dell'agenda 2030: principi e obiettivi del programma Onu in agenda. L’acqua rappresenta uno dei problemi più seri dei nostri giorni, fonte di guerre di accaparramento, è l’oro nero del domani.

L'acqua: un rapporto sostenibile. Dobbiamo utilizzare questa risorsa, preziosa ma non infinita, in modo più responsabile, garantendo al tempo stesso che le persone più povere non rimangano indietro. Anche se l’accesso ad acqua potabile e servizi igienici gestiti in modo sicuro sono stati definiti dall’Obiettivo di sviluppo sostenibile 6 come diritti umani, miliardi di persone nel mondo ne sono attualmente escluse. Acqua e povertà sono strettamente legate. Senza la prima non c’è sviluppo e senza sviluppo è impossibile eliminare la povertà.

“Aria pulita”, programma d’azione per le persone, il pianeta, la prosperità: idee e strumenti per diventare cittadini responsabili di uno sviluppo sostenibile. Rilevare la qualità dell'aria nel proprio comune, ad esempio, favorisce la sensibilizzazione di studenti e studentesse sulle tematiche ambientali e l’adozione di uno stile di vita sostenibile per raggiungere gli obiettivi stilati dall’agenda 2030.

Studiamo insieme un modello socioeconomico che soddisfi le esigenze delle generazioni presenti, senza compromettere la capacità del Pianeta di soddisfare anche le necessità delle generazioni future.

1. Introduzione del tema del progetto scelto da parte dell’esperto
2. Esposizione dei contenuti didattici e dei laboratori esperienziali
3. Presentazione della location, delle escursioni e delle attività extra – didattiche del camp
4. Consegna di materiali relativi ai contenuti didattici con i quali prepararsi al camp (contenuti quali video, documentari, articoli di “Focus” relativi)
5. Open day con le famiglie con cui condividere il risultato del lavoro realizzato

Scopri il programma in sintesi per ogni destinazione!

Scopri le destinazioni

1. Poster digitale
   Un filmato
   Attraverso il laboratorio di video making, gli studenti realizzeranno un filmato in cui racconteranno sia la loro esperienza sia le informazioni apprese in maniera diretta


2. Articoli
   Una produzione scritta
   Gli studenti diventeranno una piccola redazione: impareranno sia a elaborare i contenuti didattici che a raccontare le loro esperienze vissute.


3. Bibliografia
   Link e biografia
   Gli studenti comprenderanno l’importanza di riportare le fonti delle loro ricerche, producendo la bibliografia relativa ai documenti consultati, su carta o nel web (primi tra tutti i contenuti “Focus”) Il poster sarà caricato su una bacheca online che diventerà punto di condivisione e arricchimento di tutte le esperienze vissute dalle classi coinvolte

Il lavoro sarà presentato dal gruppo grazie a un open day aperto alle famiglie, diventando anche una preziosa occasione per fare della scuola uno spazio aperto di cultura, connesso con il territorio, e dove condividere il progetto elaborato dai ragazzi per imparare dal passato, vivere nel presente e creare il futuro.

scienze / geografia / educazione civica

Apprendimento “cooperativo” attraverso lo sviluppo delle 10 life skills: problem solving, comunicazione efficace, relazioni efficaci, creatività, gestione delle emozioni, senso critico, gestione dello stress, prendere buone decisioni, empatia, consapevolezza del sé.